حدیث روز
امام علی (ع) می فرماید : هر کس از خود بدگویی و انتقاد کند٬ خود را اصلاح کرده و هر کس خودستایی نماید٬ پس به تحقیق خویش را تباه نموده است.

یکشنبه, ۱۱ آبان , ۱۳۹۹ 16 ربيع أول 1442 Sunday, 1 November , 2020 ساعت تعداد کل نوشته ها : 65 تعداد نوشته های امروز : 0×
بررسي تطبيقي ديدگاه‌هاي غزالي و بندورا در تربيت اخلاقي (مقاله)
۰۲ بهمن ۱۳۹۷ - ۱۷:۴۵
شناسه : 685
بازدید 11
2

بسم الله الرحمن الرحیم #استاد_محمد_کاویانی در پژوهشی بينا رشته اي(تربیت، اخلاق، روان‌شناسی و معارف اسلامی) به بررسی تطبیقی دیدگاه های غزالی و بندورا  در باب تربیت اخلاقی پرداخته اند . هدف اين پژوهش عبارت بود از بررسی تحليلي و مقايسه اي آراء ابوحامد غزالي و آلبرت بندورا در بارة تربيت اخلاقي در حيطه نظري و […]

ارسال توسط :
پ
پ

بسم الله الرحمن الرحیم

#استاد_محمد_کاویانی در پژوهشی بينا رشته اي(تربیت، اخلاق، روان‌شناسی و معارف اسلامی) به بررسی تطبیقی دیدگاه های غزالی و بندورا  در باب تربیت اخلاقی پرداخته اند .

هدف اين پژوهش عبارت بود از بررسی تحليلي و مقايسه اي آراء ابوحامد غزالي و آلبرت بندورا در بارة تربيت اخلاقي در حيطه نظري و تعیین میزان انطباق و عدم انطباق آنها با یکدیگر در حیطه کاربرد.

دستاوردهای پژوهش نشان داد كه در برخی از «مبانی انسان‌شناختي » بین دو دیدگاه‌، هماهنگی، و در برخي موارد اختلاف قطعی به چشم می‌خورد. در محور «اهداف تربيت اخلاقي» نیز، غزالي فضيلت‌گراي مبتني بر ايمان به خدا است اما بندورا به دنبال فضائل اخلاقي نيست بلكه رويكردي عمل‌گروانه معطوف به موقعيت و ناظر به مهارت خودكنترلي اخلاقي دارد. پس در هدف‌گذاری تربیتی اختلاف فراوان دارند. در «اصول تربیت اخلاقی» نيز موارد تشابهي دارند؛ اگر چه گاهي، در تفسیر یک اصل تربیتی، مختلف مي شوند. در مجموع آراي تربيت اخلاقي غزالي گسترده‌تر و جامع تر از آراي بندوراست ولي آراء بندورا از انسجام و مؤيدات تجربي بيشتري برخوردار است.

 

شما نیزاگر مایل به دریافت این مقاله هستید می توانید از  لینک زیر اقدام نمایید

بررسي تطبيقي ديدگاه‌هاي غزالي و بندورا درباب تربیت اخلاقی

 

ثبت دیدگاه

  • دیدگاه های ارسال شده توسط شما، پس از تایید توسط تیم مدیریت در وب منتشر خواهد شد.
  • پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
  • پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط باشد منتشر نخواهد شد.